“咳咳……好了……我们继续讲题，后面是三道简答题……”现在的许凌川只想着，赶紧把这个坑爹的直播任务给搞完，然后……光速下播！
这个坑爹的直播任务不仅尴尬，还危险！
这个教室，许凌川是一分钟都不想待了！
不过，一想到简答题的第一道，是那道和“C罗”有关的简答题，许凌川就感觉有点生理不适。
当时，为了直播间的节目效果、为了整活、为了自己的恶趣味，特意整出了这么一道“富有深意”的题目，现在，得我自己承受了啊！
这都是当年自己造的孽啊……
“接下来，我们……看到第一道……简答题。”许凌川话说得很慢，大脑开始高速运转。思考着自己要怎么平稳过渡，安全地搞完这次直播任务。
“相信大家也看出来了，我是结合了‘球星——C罗，去沙特联赛的利雅得胜利效力’的新闻，出了这么一道简答题。”
“多看个几套前两年的各区模卷，以及高考卷，大家不难发现，这种结合当下的时事热点，灵活出题、考察学生综合知识面和信息处理能力的模式，正是当下非常流行的出题套路。”
“在这里，我也希望同学们周末回家看手机的时候，少看娱乐新闻，多关注国际上的时事热点。如果你对出现在试卷上的热点事件，有一个大概的背景认知，对答题那还是有一定帮助的！”
“我们回到这道简答题，从表面上看，这道题目考察的是同学们对于葡萄牙和沙特阿拉伯这两个国家的了解、熟悉程度。”
“但是，归根结底，这道题目考察的还是同学们对于各种气候类型的气候特点、产生原因，以及其所影响到的地区的掌握程度。”
“和气候类型有关的知识点，这些都是考纲上要求大家掌握的内容，我也是严格从考纲出发，不脱离考纲，并在此基础上进行一定的变形，主要考察大家的信息处理能力，以及临场应变能力。”
“你们不要被题目当中的C罗、利雅得胜利、沙特足球联赛给迷惑了，感觉这个题目好像很新的样子。”
“其实，都是换汤不换药的。哪怕你不认识这些足球圈的球星和俱乐部，这道题一样能做！你不看足球比赛，甚至是根本不认识C罗、梅西，这道题一样能做。”
“当然……你要是不了解葡萄牙和沙特阿拉伯这两个国家，对这两个国家的气候一无所知，那确实是做不了。”许凌川一边讲题，一边无奈地摇摇头。
许凌川继续说下去。“回归本质，核心的东西，其实都是考纲上的内容，没那么多花里胡哨的东西！希望大家可以透过现象看本质，抓住这个题目最核心的点！”
在正式讲题目之前，许凌川也是各种“忽悠”，各种转移同学们的注意力，说得天花乱坠。
只要同学们的注意力不在“C罗”和“C”上，那我目前就是安全的……
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